Na Inštitutu za informatiko smo 18. avgusta 2026 izvedli delavnico, namenjeno razmisleku o vplivu generativne umetne inteligence na izvajanje študijskih programov Informatika in podatkovne tehnologije (IPT) in Informatika in tehnologije komuniciranja (ITK VS). Delavnice so se udeležili pedagoški in nepedagoški sodelavci inštituta ter povabljeni študenti, ki so s svojo perspektivo pomembno dopolnili razpravo.
Osrednje vprašanje delavnice je bilo, kako naj se univerzitetno izobraževanje na področju IPT/ITK prilagodi okolju, v katerem imajo študenti pri učenju, programiranju, reševanju problemov in pripravi različnih izdelkov ves čas na voljo zmogljiva orodja umetne inteligence. Pri tem razprava ni bila usmerjena predvsem v vprašanje, ali uporabo AI dovoliti ali omejevati, temveč v tri pomembnejša vprašanja: kaj mora študent znati narediti brez AI, kaj mora znati učinkovito narediti z AI ter kaj mora znati kritično presoditi, preveriti in izboljšati pri rezultatih, ki jih ustvari AI.
Delavnica je potekala v obliki strukturiranega skupinskega dela. Udeleženci so obravnavali profil diplomanta v dobi AI, potrebne spremembe vsebin in kurikuluma, prihodnjo vlogo predavanj in praktičnih vaj, preverjanje praktičnega ter teoretičnega znanja in zagotavljanje ključnih kompetenc skozi celoten študijski program. Posebna skupina študentov je iste izzive obravnavala iz perspektive lastnih izkušenj z učenjem in uporabo AI.
Rezultati delavnice bodo predstavljali izhodišče za nadaljnje usklajevanje pedagoških pristopov, načinov preverjanja znanja ter skupnih usmeritev Inštituta za informatiko glede smiselne in odgovorne uporabe umetne inteligence v izobraževalnem procesu.
